{"id":516,"date":"2023-08-03T02:08:11","date_gmt":"2023-08-03T02:08:11","guid":{"rendered":"https:\/\/dars-ishlanma.uz\/?p=516"},"modified":"2024-06-25T08:36:23","modified_gmt":"2024-06-25T03:36:23","slug":"internetda-ishlashni-taminlovchi-dasturlar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dars-ishlanma.uz\/ru\/internetda-ishlashni-taminlovchi-dasturlar\/","title":{"rendered":"INTERNETDA ISHLASHNI TA’MINLOVCHI DASTURLAR"},"content":{"rendered":"

AMALIY DARS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Darsning maqsadi:<\/strong> o\u2018quvchilarni kompyuter tarmoqlari va internet bilan tanishtirish, ular bilan ishlashga o\u2019rgatish.<\/p>\n\n\n\n

Darsning ta\u2019limiy vazifasi:<\/strong> o\u2018quvchilarga amaliy mashqlar bajartirish orqali internetda ishlashni ta\u2019minlovchi dasturlar bilan tanishtirish va ular bilan ishlash bo\u2019yicha bilim va ko\u2019nikmalar berish.<\/p>\n\n\n\n

Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:<\/strong> internetda ishlashni ta\u2019minlovchi dasturlar haqida axborotlarni izlab topa olish va yig\u2018a olish, ularning imkoniyatlarini bilish, izlab topilgan axborotlarni saqlash va amalda foydalana olish. <\/p>\n\n\n\n

Darsning tarbiyaviy vazifasi:<\/strong> o\u2019quvchilarni yangi bilimlar egallashga va tartib-intizomga doimo rioya etishga yo\u2019naltirish.<\/p>\n\n\n\n

Darsning rivojlantiruvchi vazifasi: <\/strong>o\u2018quvchilarning kompyuterdan foydalanish haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirish. O\u2018z-o\u2018zini rivojlantiruvchi kompetensiya elementlarini shakllantirib borish.<\/p>\n\n\n\n

Dars bosqichlari:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

I. Tashkiliy qism – <\/strong>Salomlashish, davomatni aniqlash, o\u2019quvchilarning kiyinish madaniyatiga e\u2019tibor, sinf xonasining gigiyena holati, tarbiyaviy-siyosiy daqiqa o\u2019tkazish;<\/p>\n\n\n\n

II. O\u2019tilgan mavzuni takrorlash – <\/strong>o\u2019tilgan mavzu bo\u2019yicha savol-javob o\u2019tkazish va o\u2019quvchilarni baholash;<\/p>\n\n\n\n

III. Yangi mavzuni ustida ishlash –<\/strong> darsning bayoni.<\/p>\n\n\n\n

O\u2019quvchilarga dars (amaliy mashg\u2019ulot) davomida bajarishlari uchun tayyorlab qo\u2019yilgan topshiriqlar haqida tushunchalar beriladi. Amaliy topshiriqlarni ketma-ket bajarilish tartibi va ularga sariflashlari mumkin bo\u2019lgan vaqt chegarasi belgilab beriladi. <\/p>\n\n\n\n

Har bir shart bajarilgach o\u2019quvchi o\u2019zi bajargan ishi yakuniga ko\u2019ra oldindan tayyorlab qo\u2019yilgan maxsus jadvalga natijani qayd etib boradi.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O\u2019quvchilar topshiriqlarni bajarish uchun ruxsat olganlaridan so\u2019ng birinchi topshiriqni bajarishga kirishadilar. <\/p>\n\n\n\n

Birinchi topshiriq –<\/strong> \u201eQiziqarli test\u201c. Unda o\u2019quvchilarga o\u2019tilgan mavzular yuzasidan tayyorlangan test savollari beriladi. Test savollari dasturga kiritilgan bo\u2019lib, o\u2018quvchilar dasturni mustaqil ravishda ishga tushiradilar. <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Dastur tomonidan berilgan barcha savollarga javob bergach chiqarilgan natijani o\u2019quvchi o\u2019ziga berilgan (1-rasm) jadvalga qayd etadi.<\/p>\n\n\n\n

Ikkinchi topshiriq<\/strong> \u2013 \u201eBoshqotirma\u201c. Bu shartni o\u2019quvchilar web-brauzerda bajaradilar. Avvaldan tayyorlab qo\u2019yilgan Boshqotirma.html<\/strong> faylini ishga tushirib. Boshqotirma shartlariga ko\u2019ra kerakli maydonlarni to\u2019ldiradilar. Barcha maydonlar to\u2019ldirilgach \u201eTekshirish\u201c tugmasini bosib natijani aniqlaydi va uni o\u2019ziga berilgan (1-rasm) jadvalga qayd etadi.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Uchinchi topshiriq<\/strong> \u2013 \u201eRebus\u201c (yashirin so\u2019zni aniqlash). Bu shartda o\u2019quvchilar word matn protsessorida tayyorlangan \u201eRebus\u201c topshiriqni bajaradilar. Yashirilgan so\u2019zni aniqlab uni hujjatdagi belgilangan joyga yozadilar.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

To\u2019rtinchi topshiriq<\/strong> \u2013 \u201eAxborot bering\u201c. Bu shartni bajarish uchun vaqt belgilangandan so\u2019ng o\u2019qituvchi o\u2019quvchilarga avvaldan o\u2019ylab qo\u2019yilgan topshiriq asosida vazifa yuklaydi. Vazifani o\u2019quvchilar online tarzda bajarishlari kerak. Bu o\u2019rqali o\u2019quvchilarda fanga oid kompetentsiyani rivojlantiriladi.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Online bajarish uchun beriladigan vazifalar uchun namuna:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Maktab-internatimiz saytida \u201eKompyuterning tashqi xotirasi bilan ishlash\u201c mavzusida maqola chop etilgan. Siz shu maqolani toping. Undan qattiq disk haqidagi qismini belgilab olib nusxa ko\u2019chirish yo\u2019li bilan MS Word dasturiga o\u2019tkazing.<\/em><\/li>\n\n\n\n
  2. Ziyonet saytiga kiring. Undan arboblar bo\u2019limiga kiring va Sohibqiron Amir temur<\/em> haqida ma\u2019lumot oling.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n\n\n
    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    To\u2019rtinchi topshiriq<\/strong> \u2013\u201eKompyuter tarmoqlari\u201c. Bu shartda o\u2019quvchilar bilan kompyuter tarmoqlari haqidagi ma\u2019lumotlar muxokama qilinadi. O\u2019quvchilar guruhlarga bo\u2019linadi va savol-javob tarzida musobaqa o\u2019tkaziladi.<\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    IV. Mavzuni mustahkamlash:<\/strong> Mavzuga oida savol va topshiriqlarni qayta ko\u2019rib chiqish va mustahkamlsh.<\/p>\n\n\n\n

    V. O\u2019quvchilarni baholash: <\/strong>O\u2019quvchilarga tarqatilgan jadvaldagi natijalarini<\/p>\n\n\n\n

    umumlashtiradilar. Natijaga ko\u2019ra termometr simob ustunini bo\u2019yaydilar va kerakli rag\u2019batga erishadilar<\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    VI. Uyga vazifa: <\/strong>Mavzuga oid savol va topshiriqlarni o\u2019rganish va mustaxkamlab kelish.<\/p>\n\n\n\n\n

    <\/div>\n